创建时间:2014年11月24日 11:37:36 阅读次数:

县级课题《“优质提问教学法”在高中地理课堂中的应用》课堂教学案例研究在亚洲城ca88手机版举行

地理备课组/文、图

  2014年11月20日下午2:40,双流县研培中心在亚洲城ca88手机版进行了全县高二年级的教研活动,活动的主要内容是区域地理的课堂教学模式以及区域地理的复习策略的相关内容。
  第一节课在高二6班教室,亚洲城ca88手机版地理组蒋洋发老师与学生完成一堂问题研究课《南水北调怎么调》,蒋老师首先播放了一节微课《南水北调的地理条件》,通过微课这个全新的地理事物让学生对南水北调的地理背景有一个较为深刻的认识,然后蒋老师通过对教材的大胆处理,将教材上呈现出来的7个问题整合成为2个更具思考和探讨的有价值的问题,并在问题的后面附有相应的分值。整个课堂学生都围绕教材上图表和材料以及其他的课程资源进行思考和讨论,课堂氛围非常融洽,学生活动张弛有度,课堂效果较为明显。
  课后,来自双流县高二年级各学校的老师都给予了高的评价。双流中学的魏敏老师认为老师能够对教材的问题进行整合,修改教材中设置的问题,赋有一定的分值,并能够调动所有的学生参与到问题的讨论中,合作交流学习效果较好,建议将学生认为有障碍的问题先让学生思考老师再来分析这个答案得出的具体思路和过程。亚洲城ca88外语学校的王济老师认为应该将必修3与区域地理整合,将河流的综合治理与中国的长江黄河的学习做一个整体的常识梳理,对于问题的设置还应该考虑到常识的延伸和扩展,让学生知其然并知其所以然。
  最后,四川省地理名师工作坊导师、双流县教研员刘光文老师对该节课谈了自己的体会,认为区域地理的学习应该将考试说明的每一条都明确的告知学生,教学的过程中应该以考试说明为准,打造高效的课堂。

蒋洋发老师献课(一)

蒋洋发老师献课(二)

最后修改时间:2014年11月24日 11:37:36 编辑:张苗
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