在“互联网+”背景下的智慧课堂受到我校刘凯校长、李久和副校长等领导的高度重视,物理组更是倾心打造。历时两个多月,物理组教师将高中物理经典模型制作成微课并设计了对应的课前预习自测、课后检测,发布在网络平台上,很好服务于物理教学。学生通过平板电脑利用互联网自主学习,学生的学习情况及时通过平台反馈给老师,老师利用反馈信息整合问题,调整教学手段和方法使物理课堂更具针对性和实效性。课中,教师以问题为中心,教师与学生通过网络平台及时沟通交流,共同解决问题。课后由学生完成网络平台中的课后检测并及时提交,进行再次巩固。
“互联网+智慧课堂”展示了我校“三段教学”与“互联网+教育”的完美结合,充分调动了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,加强了学生与教师之间的及时交流互动,促进了教师应用信息技术能力的提高,备课组形成了互帮互助的良好教研氛围。
大家深信在学校的大力支撑下,在高二物理组教师的共同努力下,“互联网+教育”背景下的三段教学物理课堂将使更多学生的物理学习能力得到更大的提升,在快乐学习中收获成功。
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